同向發(fā)力 同心同行

提升素養(yǎng) 一體推進(jìn)

       青少年是祖國的未來、民族的希望。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。黨中央高度重視思政課建設(shè)，2019年3月18日習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)思政課教師“政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正”，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，要堅(jiān)持八個(gè)“統(tǒng)一”。

      2021年3月17日下午，內(nèi)蒙古自治區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)高中分會(huì)場(chǎng)在呼和浩特市第一中學(xué)召開。教育廳有關(guān)處室負(fù)責(zé)人，各盟市教育（教體）局局長，各高校黨委書記，全區(qū)大中小學(xué)思政課建設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、專家指導(dǎo)委員會(huì)部分代表參加了會(huì)議。與會(huì)代表先后觀摩了學(xué)校黨建文化長廊、思政課一體化建設(shè)展板、鑄牢中華民族共同體意識(shí)課堂教學(xué)展示、校園文化建設(shè)和學(xué)校特色課程開展情況，并舉行思政課教師座談會(huì)。

       與會(huì)代表通過展板了解學(xué)校開展思政課、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育、為黨育人為國育才活動(dòng)及開展學(xué)黨史教育活動(dòng)情況，系列展板以“構(gòu)建大思政一體化格局 強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù)”為主題，展示了學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，守好學(xué)校意識(shí)形態(tài)前沿陣地，發(fā)揮五育并舉的優(yōu)勢(shì)，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落實(shí)。同時(shí)以思政課為統(tǒng)領(lǐng)，以思政教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，各部門各負(fù)其責(zé)，全校協(xié)同配合的思政課工作格局。

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)觀摩鑄牢中華民族共同體意識(shí)課堂教學(xué)展示

       在圖書館四樓報(bào)告廳，與會(huì)代表觀看學(xué)校宣傳片《最好的舞臺(tái)》，展示學(xué)?；厩闆r及開展思政課、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育和為黨育人為國育才活動(dòng)情況。我校優(yōu)秀青年教師杜建亭作題為《處理民族關(guān)系原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》的思政課展示，并在課后與與會(huì)代表進(jìn)行交流。

我校教師杜建亭進(jìn)行課堂教學(xué)展示

鑄牢中華民族共同體意識(shí)集體承諾

       與會(huì)代表來到圖書館古籍珍藏館、榮祥故居、體育館、博雅樓、科技體驗(yàn)中心等處，深入了解學(xué)校大思政課一體校園文化建設(shè)。在體育館內(nèi)，與會(huì)代表觀看了呼市一中女排的日常體能訓(xùn)練與對(duì)抗訓(xùn)練，了解女排建隊(duì)歷史以及學(xué)校體教融合開展情況。

          在博雅樓內(nèi)，參觀特色課程開展情況及藝術(shù)教育成果展示，現(xiàn)場(chǎng)觀摩音樂、舞蹈課、心理健康教育、版畫、國畫課，參觀學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心。在科技體驗(yàn)中心體驗(yàn)基礎(chǔ)物理、航天、VR三大展區(qū)120余件展品和VR互動(dòng)。

參觀學(xué)校古籍珍藏館與榮祥故居

了解學(xué)校女排特色體育課程

觀摩學(xué)校心理、音樂、美術(shù)、科技創(chuàng)新等特色課程

思政教師座談會(huì)

與會(huì)代表參加思政教師座談會(huì)

      最后，與會(huì)代表與全體思政課教師共同座談，學(xué)校思政課教師圍繞新時(shí)代如何開展好思政課以及鑄牢中華民族共同體意識(shí)等方面進(jìn)行發(fā)言。校黨委書記、校長付東燕介紹了學(xué)校思政課開設(shè)情況。為了深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課的重要講話精神，生動(dòng)實(shí)踐總書記關(guān)于做好思政教育的思路理論，學(xué)校根據(jù)高中階段學(xué)生的成長特點(diǎn)，確定了高中思政課“辨析”“實(shí)踐”“啟悟”的三大任務(wù)，同時(shí)結(jié)合塞北文脈百年學(xué)府的學(xué)校定位，依托百年一中的歷史底蘊(yùn)和學(xué)校辦學(xué)特色，加強(qiáng)黨對(duì)思政課的全面領(lǐng)導(dǎo)，樹立“大思政”的工作格局，探索出以紅色黨建引領(lǐng)，“大思政”理念先行，鑄牢師生中華民族共同體意識(shí)的思政教育“一中方案”。