2020年9月24日，第37屆全國中學(xué)生物理競賽落下帷幕，呼市一中勇創(chuàng)佳績，由預(yù)賽入圍復(fù)賽10人（呼和浩特賽區(qū)共56人），在復(fù)賽中再接再厲，喬鵬儒、郭毓進(jìn)入自治區(qū)前三十八名獲得自治區(qū)一等獎，劉賀雨等8人獲自治區(qū)二等獎，獲獎人數(shù)、獲獎級別均創(chuàng)歷史新高！

仰首低眉，高質(zhì)精出

       成績的背后，離不開師生的共同努力。兩年前，我校在競賽生生源相對較差、教練不夠?qū)I(yè)的情況下，教練與學(xué)生共同專習(xí)，外出培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)水平。通過對學(xué)生的選拔考試，精心指導(dǎo)，最終取得以上成績。 

滿腔熱血，合力出擊

       指導(dǎo)本年度物理競賽的我校主力教練為姚龍老師、鄭雅月老師和陳濟(jì)鑫老師；在過去的備戰(zhàn)中，老師們兢兢業(yè)業(yè)、鉆研求新，帶領(lǐng)競賽隊(duì)員踏實(shí)前行，奮勇拼搏。

       現(xiàn)將競賽班主要工作匯報(bào)如下：

       1、進(jìn)行選撥考試

       時間：2018年10月份；命題人：姚龍；監(jiān)考與閱卷：當(dāng)年高一物理備課組全體。

       2、物理競賽課第一輪：2018年10月——2019年8月

       授課人：姚龍（力學(xué)、電磁學(xué)）  陳濟(jì)鑫（熱學(xué)） 鄭雅月（光學(xué)、近代物理學(xué)）

       3、物理競賽課第二輪：2019年9月——2020年7月

       授課人：姚龍（力學(xué)、熱學(xué)）  鄭雅月（力學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)） 

       物理競賽第三輪：真題講解:  姚龍、鄭雅月

       4、入圍復(fù)賽后的集訓(xùn)：2020年9月7日—2020年9月17日

       授課人：姚龍、鄭雅月、陳濟(jì)鑫

       5、帶學(xué)生外出學(xué)習(xí)

    （1）時間：2019年7月；地點(diǎn)：北京   帶隊(duì)教師：姚龍

    （2）2020年1月（寒假）帶學(xué)生外出學(xué)習(xí)：外出地：包頭  帶隊(duì)教師：姚龍、鄭雅月

       6、教師外出培訓(xùn)：

       時間：2018年11月 地點(diǎn)：北京    參訓(xùn)人：姚龍、鄭雅月

教練心聲——姚龍老師

       兩年的堅(jiān)持，總算取得階段性的勝利，在第37屆全國中學(xué)生物理競賽（預(yù)賽）中，一中入圍復(fù)賽10人（呼市賽區(qū)名額共56人），入圍人數(shù)創(chuàng)歷史新高。兩年前，在生源相對較差、教練水平較低的情況下，僅憑著個人的一腔熱情，兩次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)，一次外出培訓(xùn)，克服重重困難，終取得今日之成績。

      如果沒有疫情影響，沒有政策變動（自主招生的取消），我自信會考得更好，只是已沒有如果。

      感謝學(xué)校和年級組的支持，感謝濟(jì)鑫小代的助力，感謝雅月小伙伴的配合，感謝……

      接下來的復(fù)賽任務(wù)將更加艱巨，同學(xué)繼續(xù)加油，爭取最后的勝利。                                     

                                                                                                                                2020年9月6日 

學(xué)生感悟

成長之路，不忘伴行之人

——物理競賽結(jié)束后所想到的

       不知不覺，為期兩周的競賽已然結(jié)束，兩年的競賽生涯也走到了尾聲，回望過去的學(xué)習(xí)生活，心中總有所感。有嘆光陰流轉(zhuǎn)，時光易逝的感慨；有憶兩年付出，終有所報(bào)的愉悅；也有期努力奮斗，達(dá)到目標(biāo)的期待，但是，更多的，是感謝。

       感謝物理競賽，給我提供了更高的視野，讓我擁有了明確的目標(biāo)。從初中開始，我就對物理這門學(xué)科感興趣，但一次次的高分，讓我曾無知地宣揚(yáng)“不過如此”，物理競賽的第一節(jié)課，就是現(xiàn)實(shí)給我的第一個“巴掌”。雖然不斷地被基礎(chǔ)知識難到，但我也逐漸找到了其中的樂趣，正是因?yàn)樗奶魬?zhàn)性，我才能在一次次推出公式時欣喜若狂，才能在一次次列對方程后重鼓干勁，才能在一次次解出結(jié)果后信心滿滿。物理競賽的樂趣，也就在一次次和難題“死磕”中，一次次和出題老師的斗智斗勇中逐漸展現(xiàn)出來。正是這樣的樂趣，才讓我在競爭激烈的競賽學(xué)習(xí)生活中，取得令人滿意的成績。

       感謝同行的同學(xué)，讓我不斷地前進(jìn)努力。競賽課程中，同伴是促進(jìn)自我提升的一大重要因素。唯有在一次次成績差異的鞭策中，我才能加快前進(jìn)的步伐；唯有在一次次討論和彼此講授中，我才能不斷填補(bǔ)知識漏洞；唯有在一次次共同刷題中，我才能不斷被催促著提高做題效率。沒有同學(xué)，我前行的路上就沒有了在我驕傲?xí)r告誡我，驅(qū)我前行的動力；就沒有低谷中鼓勵我，讓我不放棄的升力；就沒有比賽做題效率，加快做題步伐的推力。正是我的同伴，才讓我在略顯燒腦的競賽中得以放松。

       更感謝為我們競賽學(xué)習(xí)而付出不懈努力的老師。是他們的諄諄教誨，讓我們不斷地成長和進(jìn)步。忘不了，大課間、晚自習(xí)，老師“加班”講課的身影；忘不了，微信上、QQ中，老師“隔空”答疑的話語；忘不了，自習(xí)室、辦公室，老師關(guān)懷期待的目光……我們的成績，不僅僅是對我們個人的肯定，更是對在學(xué)生背后默默付出的老師的贊揚(yáng)。這份榮譽(yù)，不僅僅屬于我們自己，更屬于我們的老師。

      感恩為我們辛苦付出的老師，感謝老師的一路相伴，成長路上，正是因?yàn)檫@樣一場溫暖的遇見，才讓我們的青春更加耀眼閃亮。

                                                                                                                                            郭毓

       “以賽代學(xué)，乘風(fēng)破浪”，在比賽中挑戰(zhàn)自我、發(fā)掘自我，在切磋學(xué)習(xí)之余鍛煉自我，充實(shí)自我。從滿腔熱血到破浪向前，從互幫互助到攜手共進(jìn)，物理競賽之路迢迢，吾輩自當(dāng)求索，再創(chuàng)輝煌！