6月19日，呼和浩特市第一中學(xué)英語教研組在興華樓錄播教室開展主題為高二一輪復(fù)習(xí)示范課的教研活動。張娜老師首先簡述了一輪復(fù)習(xí)計劃，郭莎老師結(jié)合時事為老師們呈現(xiàn)了一節(jié)語法復(fù)習(xí)課的范例，課后英語教研組所有教師進(jìn)行了評課。

      張娜老師簡要概述了一輪復(fù)習(xí)計劃：預(yù)計從11月初到寒假，共計5個月左右的時間，完成整個一輪復(fù)習(xí)，主要包括語法復(fù)習(xí)、課本同步復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練三大項，三大項目同步進(jìn)行，相互穿插，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，成績才能有所突破。

      郭莎老師為大家呈現(xiàn)的是一節(jié)語法復(fù)習(xí)課。不同于常規(guī)的語法復(fù)習(xí)，郭老師首先和學(xué)生們分享了一個近期在全球引發(fā)熱議的關(guān)于黑人男子喬治·弗洛伊德因白人警察暴力執(zhí)法而死的短視頻，并在觀看視頻后邀請學(xué)生總結(jié)弗洛伊德死亡的原因，著重突出時態(tài)--一般過去時，并進(jìn)行總結(jié)，同時還鼓勵學(xué)生用英文總結(jié)弗洛伊德死亡的影響，為后面完成句子進(jìn)行鋪墊。接下里，通過探討問題的成因及影響，引出“現(xiàn)在完成時”這一時態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生通過真實的例子去對比“一般過去時”和“現(xiàn)在完成時”，指導(dǎo)學(xué)生在不同的語境下正確使用這兩個時態(tài)。講解完成之后，郭老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于時態(tài)的一些練習(xí)題，及時檢測了學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

      評課活動中，教研組的老師們均對郭莎老師的課堂給予了很高的評價。其中張娜老師、梁曉敏老師、王淼老師也從不同方面對本節(jié)課做出了點評，郭老師在課堂把控、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生互動等方面都值得推崇肯定，同時，將生活和時事與語法相結(jié)合的教學(xué)方式，極大地引起了學(xué)生的興趣，十分契合新課標(biāo)的要求，這堂課為我們提供了學(xué)習(xí)機會，不僅有主線，有難度的遞進(jìn)，更有情感的升華，整體效果十分突出。

      最后，王淼老師還向即將步入高三的高二組教師分享了經(jīng)驗，想要取得良好的成績，首先大家要團(tuán)結(jié)互助，共同探討，團(tuán)隊的力量是最堅實的后備力量；同時還要注意學(xué)生對國外文化的理解，很多時候阻礙學(xué)生做題的不僅僅是單詞，更是相關(guān)的背景知識和文化差異；此外，“讀”和“背”對于高三學(xué)生來說也一樣重要，絕不能放松對他們這方面的監(jiān)督。對于每位老師來說，教研活動不僅是學(xué)習(xí)觀摩、更是思想的碰撞，每一次的教研活動都讓老師們收獲頗豐。